辽宁省示范性高中
立德树人 以人为本 全面发展 特色创新
2015年11月月考之后，高三年级分别召开了3年1班、2班、6班三个重点班的班科任联席会，文科普通班和理科普通班的班科任联席会，确立了各班的目标生(包括普通生和艺术生)。班主任介绍了目标生的全面情况，以便任课教师及时掌握他们的情况，有的放矢的进行教学指导，。同时学校要求教师在培养原则上要课内课外相结合，重在坚持，重在平时，重在细节，重在积累，帮助目标生进一步夯实基础，开拓视野，有针对性的加强学法指导。现就将目前已采取的切实可行的措施进行以下说明：
1、实行目标生包干责任制。学校领导包优秀重点生，级部包班级，任课教师包学生。确保每位任课教师人手一份目标生名单，做到人人有份，心中有数，有的放矢，精准发力。
2、形成成绩跟踪机制。各班主任建立目标生成绩跟踪档案，每次考试后均要有每科和总体成绩情况分析，通过分析提出合理整改措施，切实提升目标生整体成绩，关注学生思想和学习状态。
3、加强团队合作。目标生培养重在细节和过程，每班要形成以班主任为核心的合作团队，团结协作，全员参与，关注目标生的上课、作业、测试等情况，促进目标生全面发展。
4、进行培优补弱转差。通过学情调查掌握学情，及时调整培养方案，精心备课，针对性的解决学生在复习中存在的问题。
5、通过周检测落实知识。每周一下午安排数学，周五下午安排综合科目，按考试要求出题、训练和讲评，重基础强能力，培养学生合理安排做题时间，训练应试能力和做题技巧。
7、语文和英语教师对目标生存在的薄弱环节加强落实和督促，利用早读认真检查，挨个过关，切实补弱转差
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