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读经典,明思辩
发表:抚顺六中 日期:2019-04-08 浏览:0

2019年3月26日下午第七八节课,语文组大教研在南三楼会议室如期举行。教务宗主任和语文组的全体教师参加了此次教研活动。

       此次大教研由语文组组长谢冬老师主持,备课组长王石老师主讲。大教研活动的主题是如何进行整本书的阅读,在王石老师的娓娓叙述中拉开了序幕。王石老师进行了精心的准备,开篇引用大教育家叶圣陶之语——“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”,直切主题,展开“整本书的阅读”的探讨。接着,王石老师带领大家对高中语文新课标中的“学习任务群1:整本书的阅读与探讨” 进行了详细的研读。之后,王石老师结合我校的学情提出我校“整本书的阅读的探讨”实施所面临的困境,如:1、重节选篇目阅读,轻整本书阅读2、重阅读活动开展,轻阅读课程开发;3、篇目众多,如何选择。4、阅读课的时间、目标、实施、评价问题。这些问题的提出显然经过了全面、深入、具体的思考,非常引人深思。王石老师也查阅相关资料,进行了积极的探索,最后,以《红楼梦》为例,展示了高中整本书阅读教学实践中的一个成熟、成功案例,从多元化教学方法、整本书阅读方法和学习状况评价机制三个维度进行了充分的解说,让人耳目一新,受益匪浅。

       王宁老师结合外出培训学习和自身的实践体会积极发言,她首先就大连二十四中学开展的“整本书阅读与探讨”培训学习活动展开了学习经验交流,娓娓而谈;之后,联系自身的教学实践活动,分享她的实施办法以及心得体会,具体细致;最后,她结合我校学情,提出一些进行“整本书阅读与探讨”的措施和方法供大家参考,殷切诚恳。

       随后,其他老师也纷纷发言,或交流自身的困扰与迷惑,或分享自己的思考和体悟,或畅谈自己的设想和希望。整个教研活动气氛融洽,大家畅所欲言,推心置腹,各抒已见,共同为实践高中语文新课标,落实学生核心素养的培养而提出宝贵的意见。

       会议的最后,语文组组长谢冬老师结合外出学习以及凭借自身丰富的学识和教学经验,高屋建瓴地从三个方面进行总结:一、整本书阅读的扎实落地。二、听专家指导。三、高层探索。谢冬老师从书目选择、课时安排、教学方法以及阅读方法等多个方面进行具体有效的指导,颇具创新性,启发性,使大家前行的方向更加明确,前进的脚步更加坚定!

       


        



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