辽宁省示范性高中
立德树人 以人为本 全面发展 特色创新
4月18日下午，地理组老师在会议室进行了本学期的第二次大教研。本次教研的主题是《地理核心素养浅析—“地理实践力”的探讨》。本次教研由卞陈余老师担任主讲人。
地理实践力是地理学科核心素养的重要内容之一。地理实践力是指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。卞陈余老师从地理实践力的内涵与表现、地理实践力的特性、地理实践力的学业要求等几大方面与大家作交流探讨。
关于如何在教学中培养学生的地理实践力，卞陈余老师将组里已经实施的教育教学实践进行了简单总结并提出了一些新的想法。接着地理组全体老师就如何培养学生的地理实践力，纷纷畅所欲言，积极参与研讨。
高三任教的田军老师提出：老师可以根据教学内容，提出与之有关的生活中的地理问题，引导学生去观察；或者让学生试着收集整理生活中的现象，自己提出问题，并探索解决问题，培养实践力的同时激发了学生学习兴趣。赵岩老师认为：考题中实践问题很多，提升学生收集材料、信息的能力，有条件可和家人一起参与实践活动。
高一年部备课组长裴枫老师提到：可以发动学生家长的力量，学校教育和家庭教育相结合；可以请从事各行各业的家长进行讲学。李连英老师认为，充分利用假期时间，研究性学习报告课题可以很好的提升地理实践力，并肯定了学生的活动实践能力。教研组组长王福玲老师最后发言：带着课堂地理知识走进生活，带着生活中的问题走进地理课堂，地理实践力的培养空间、形式应不拘一格，在观念上要明确“以人为本”，地理实践力的提升可在每一个问题上体现。
经过地理组老师们的热烈研讨、积极交流，大家对地理核心素养中地理实践力的培养有了新的认识。在今后的教育教学工作中，进一步落实好素养教育有了一定的方向。地理实践力具有发展性和终享性。未来我们将继续努力，注重学生的地理实践力的培养并使学生受益终生。
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