辽宁省示范性高中
立德树人 以人为本 全面发展 特色创新
本着围绕“面向全体，突出重点，德艺双馨，整体提升”的原则，在努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考要求下，我们完成了2016年的高考工作任务。
本届高三共有考生501人，其中文科生253人（含美术生127人、音乐生 66人、体育生 7人）；理科生248人（含美术生4人、音乐生2人、体育生15 人）。高考录取总人数493人，其中，一本44人，二本174人，高职专科275人。本科率 43.5％，全员率 98.4％ .
回顾本届高三工作的历程，总结如下：
一、找准定位，明确目标。
2016届毕业生入学时成绩较低，700分以上的学生只有1人，650-699分的37人，600-649分的112人，在这种情况下，学校领导带领全体高三教师认真进行学情分析，针对考生类别对成绩要求的不同，制定了详细的分类分层推进的复习计划。面对全体学生，注重基础，达到掌握应知应会的知识即可，培养知识的再现和迁移能力。对于目标生，注重挖掘潜能，适当增加学习任务，增加训练时间，在掌握基本知识的基础上，培养知识的应用能力及举一反三的技巧。对艺术生的备考，实行短线对策，通过各种方式调动积极性，加强管理，扬长避短。多在易得分的学科上抢时间，强化基础，大胆取舍，培养简捷的考场应试能力，达到质量目标。
二、加强管理，四个明确。
1、明确对策，正教风、学风。
每月召开高三任课教师会议，及时反馈教育教学中存在的问题。每周每学科一次集体备课，学校主要领导亲自参加备课组的集体备课活动，通过全面调研、随堂听课、连续跟班听课等方式，了解教师的课堂教学情况；采取抽查教师导学案案和学生作业、试卷等方式，检查教师备课和作业、试卷的批改情况；组织师生座谈会，质量分析会，主题班会等，引领方向，鼓舞士气。端正教风、学风，发扬团队精神，挖掘学生潜能，鼓励创新，提升复习效果。
2、明确任务，分层推进。
（1）明确复习任务。第一轮复习，要求教师要夯实知识点，要帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导。第二轮复习，要求教师要对知识规律进行提练、拔高、升华，形成系列与专题。第三轮复习，注重学科综合，提升答题技巧，增强考场应变能力等。
（2）分层激励，分层要求，分层辅导。明确不同层次学生的特点，对不同层次的学生布置不同的作业，将提优补偏工作落到实处，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
3.明确职责，抓目标生管理。
（1）实行目标生包干责任制。学校领导包优秀重点生，级部包目标生，任课教师学困生。确保每位任课教师人手一份目标生名单，做到人人有份，心中有数，有的放矢，精准发力。
（2）形成成绩跟踪机制。各班主任建立目标生成绩跟踪档案，每次考试后均要有每科和总体成绩情况分析，通过分析提出合理整改措施，切实提升目标生整体成绩，关注学生思想和学习状态。每班要形成以班主任为核心的合作团队，团结协作，全员参与，关注目标生的上课、作业、测试等情况，促进目标生全面发展。
（3）进行培优补弱转差。监控掌握学情，及时调整培养方案，精心设计，有针对性的解决学生在复习中存在的问题。
（4）周测训练应试能力。每周一下午安排数学，周二下午安排英语，周三下午安排语文,周五下午安排综合科目，按考试要求出题、训练和讲评，重基础强能力，培养学生合理安排做题时间，训练应试能力和做题技巧。
4、明确方向，抓艺术生管理。
本届有197名艺术类考生，他们的情况是:文化课基础差，离校进行专业集训时间较长，突出的问题是文化课知识遗忘了很多，备考时间又短。专业加试后，我们坚持随时返校随时开课的原则，全力以赴提高艺术生的备考效率。
2015年12月6日，辽宁省专业联考结束后，于12月14日准时开课，第一批艺考生40多人以饱满的热情回到学校上课。3月初校考结束后，于3月7日安排第二批音乐生的回校上课，3月中旬最后一批校考结束，于3月17日安排第三批美术生回校上课。校领导及高三办主任轮流听课，加强了对艺考生的规范管理，高三办提前对艺术生的文化课程进行科学调整，安排骨干教师授课，各学科都增加了课时量，要求授课教师针对艺术生单独备课、精讲精练、在短时间内要成效。及时召开艺考生座谈会，了解他们学习上的困难及要求，倾听他们的心声，进行心理疏导，缓解焦虑。使艺考生感受到了学校对他们的关心和高度重视，增强了学习的信心和动力。
本届艺术类报考197人，本科录取166人，录取率达84.3％，
体育类报考22人，本科录取20人，录取率达90.9％。
三、存在的问题
1、学生基础差，教师有为难情绪。
2、教师对高考考点的梳理不够，对高考试题研究有不细致的地方。
3、教师对目标生个别指导不到位等。
总之，本届高三的教育教学工作是充实、多彩、紧张、有序的。有许多值得以后保留的经验，还有一些亟待思考解决的难题，这需要在将来的工作中发挥集体智慧，攻克难关，为六中创办“艺馨教育”特色学校奉献力量！
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