辽宁省示范性高中
立德树人 以人为本 全面发展 特色创新
2015年12月2日下午，地理教研组的教研活动按期在小会议室进行。本次教研活动主要是解决教学中存在的困惑问题。
高三面临高考，学生在选择选修题时举棋不定。他们决定把近几次地模拟题选做题情况进行统计，了解一下学生实际的选题情况和得分情况，本着以学生为本的原则进行指导。
对于艺术班的教学，刘宏丹认为不同班型不同对待，教无定法，分类推进可以尝试翻转时间分配。
王福玲觉得为提高预习案完成程度，通常的做法是课前以组为单位抽检预习案，所得分代表全组成绩，下课时立即收所有学生的学案，以提高课上学生的注意力，同时对课堂秩序起到一定的控制作用。
其他老师也都发表了自己的看法，讨论热烈又和谐，最后，领导给予了指导性意见，希望老师能注重培养学生的地理素养，教会学生地理学习方法，用所学地理知识分析、解决身边的地理现象。学生有兴趣了，学习的自觉性也会提高。
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